O Parque do Sabiá, em Uberlândia, tornou-se um espaço ainda mais inclusivo e dinâmico com o projeto “UDIBike Parques”, que não só oferece empréstimos de bicicletas, mas também proporciona aulas gratuitas para aqueles que desejam aprender a pedalar.
Desenvolvido pelo Instituto Saúde e Equilíbrio em parceria com a Prefeitura de Uberlândia, através da Fundação Uberlandense do Turismo, Esporte e Lazer (Futel), o projeto é uma iniciativa financiada por recursos captados junto a empresas privadas por meio da Lei de Incentivo ao Esporte do Governo Federal.
As aulas, ministradas por profissionais de educação física, são disponibilizadas de terça a sexta-feira a partir das 10h, e são direcionadas a crianças a partir dos 5 anos de idade e adultos que desejam aprender ou se sentem inseguros ao andar de bicicleta. Os interessados podem agendar as aulas presencialmente próximo à portaria do bairro Tibery ou pelo WhatsApp, com pelo menos 48 horas de antecedência.
Desde sua implementação, em julho de 2022, o “UDIBike Parques” já realizou cerca de 20 mil empréstimos de bicicletas no Parque do Sabiá, tornando-se uma atividade popular entre os visitantes. O empréstimo das bicicletas é realizado de terça a sexta-feira, das 10h às 15h, ao lado da portaria do bairro Tibery, mediante apresentação de documento com foto e preenchimento de cadastro.
Além disso, outra iniciativa notável dentro do parque é a “Bike do Bem”, que proporciona passeios gratuitos em bicicletas adaptadas para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. Os passeios são conduzidos por um condutor capacitado e ocorrem de terça a sexta-feira, das 10h às 16h, e aos sábados, das 9h às 12h. Os interessados podem agendar os passeios através do WhatsApp durante os horários de funcionamento.
O diretor geral da Futel, Edson Zanatta, enfatizou a importância dessas iniciativas, que têm recebido uma resposta positiva da comunidade. Ele destacou que esses projetos proporcionam uma oportunidade única para aprendizado e lazer, promovendo saúde e bem-estar para todas as idades.
